聯考，基測，免試入學

最近看到教育部排定免試入學方案時程問題，引起許多家長有意見，大肚魚想到自己生長在聯考時代，剛好為了升學花費許多的時間準備，就是為了有學校可以念，但是考完之後得到的結果，雖然不是大肚魚美好的期望，但也至少是三年努力的結果。

直到大肚魚的堂弟妹年代，就已經是基測時代，這時就有多元入學方案，也不再是一次定生死，每個人都有兩次機會可以拼到自己想要的目標，但是相對來說考生得到的壓力就比聯考還大，大肚魚會這麼認為不是沒原因的，因為真的只考一次就認為必上夢想的學校，一定只有前３％的菁英，但是對於剩下的９７％學生，有哪個不會想要再有更好的成績，誰不會再參加第二次的考試，尤其是第一次馬失前蹄的學生來說更是如此。

直到免試入學方案的時代，學生的壓力更大了，因為每次的段考都是足以影響以後自己所要唸的學校，這時學生在不知道是否完全吸收甚至是了解的程度就要面臨考驗，學生作弊的誘因更大了，雖說不是提倡或鼓勵，但是哪位學生沒經驗過作弊，即便是名列前矛的學生我也見過他作弊，你想後段的學生作弊為的是可以及格，而名列前矛的學生作弊為的決不可能只是及格，大多是因為名譽又或是壓力更甚者是為了獎學金，所以大肚魚對於政策沒有相關配套就真的有點與現今的家長同感憤怒。

每每有家長出來贊成或反對教育政策，為的當然是自己理想的小孩，而不見得是真正自己現在小孩的狀況，坦白說現在有那麼多學生問題，原因絕對不是出在老師身上，即便是老師問題那也不是大比例，最大的癥結點還是家長，就跟訂報紙一樣，現在一般家庭有每天訂報紙的從過去每十家有六、七家到現在每十家有兩、三家就算多是一樣的，有多少家長是每天花時間陪孩子，花時間注意他真正的學習問題，即便家長有一位是全職照顧小孩，有真正陪小孩，也不見得真的是對小孩的學習問題有在關心與注意，有的只是考多少分，還有什麼要考等等...

為什麼現在大學生多如水，為什麼大學學歷不夠了，不就是因為我們的教育水準在往下掉，齊頭式平等讓小孩沒競爭，讓想往非學術類別的學生壓抑的呆在教室，讓嚮往學術類別的學生得跟放棄學業的學生一起重複課程，雖說不公平但又有些許的公平，大肚魚也即將有小孩，但是大肚魚也不知道，未來的日子裡大肚魚的小孩是喜歡念書還是喜歡玩，我只求他有一技之長，不要上社會版頭條（不好的方面）就可以了。

會有這些感觸，起源於最進的教育政策引起討論，又大肚魚看到電視台撥放的一個節目－冒險王，節目介紹印尼女傭專訓學校，她們在當地要接受三個月以上的教學與考試，甚至在看到他們的台語教學時，看到他們的教材真令我這個在台灣的觀眾，深深感受到我們台灣正在使用的教材有多麼令人無法恭維，更令我感觸最深的是台語是我們台灣人掛在嘴裡講要流通的，偏偏教材卻是編的令人無法深受學習者活用，這才讓身為母語使用者的我看到這幾年的台語教學政策真的令人無法恭維，該叫政府那些官員去學學人家是如何教導女傭，學習我們母語的方法。

我當然希望在大肚魚之後的後繼者，能夠有更好的發展與未來，但也希望國家可以給人民可以發展的環境，也期許社會風氣可以越來越好，而不是羨慕電視節目上，那種往日的情境了。